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时间:2018-10-24   来源:ag环亚娱乐平台    点击:325次

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记者从佛山市教育部门了解到,目前高中择校生除了缴纳择校费外,其他各项缴费项目与普通生一样,还需缴纳学杂费、书本费、体检费等。

  随着课程改革的全面推进和深入,“教师即课程”、教师的专业发展是课程改革的根本保障的理念逐渐深入人心。基于对教师专业成长的迫切要求和关注,教师成长档案袋也正在全国的中小学校里不断实践创新。2006年7月教育科学出版社出版了上海市教育科学研究院教师发展研究中心胡庆芳博士和宝山区教师进修学院及基地学校一起合作的成果《捕捉教师智慧:教师成长档案袋》,给我们展现了教师成长档案袋全景式的时代背景,充分挖掘了其意义与功能,简明演示了其制作流程,高度概括了其变迁历程,实例诠释了信息解读的技术与策略,最后原生态地汇聚了草根实践的经验和感悟。  全景式的时代背景透视  著者从教师角色的变化、课程发展的演进以及学校管理的转型三个维度进行了全景式的时代背景透视:在“教师专业化”从理念转向行动的现时代,基于教师专业发展的研究充满了草根的气息。教师成长档案袋的建设就是给予教师专业发展特别关注的实践体现,其全息记录性和反思促进性的基本特征,积极地回应了教师作为研究者和反思性实践者的职业需要;同时,教师成长档案袋的建设也成为研究教师、探索其专业成长规律和促进其专业发展的有效途径。  纵观课程从“圈养”到“游牧”到“传记”的转型与演进,课程与生活的关系经历了从“远离生活”到“还原生活”再到“就在生活中”的发展脉络。课程发展和演进的脉络表明,教师和学生在经历课程的生活中生命的质量也受到越来越重要的关注,师生共同亲历过程的信息也在不断地丰富和成倍增长,并成为教师生命的历程和人生的传记。建设教师成长档案袋就是记录教师与学生共同经历的课程生活,一份教师成长档案袋就是一个教师五彩斑斓的传记人生。  如果说在学校中,“科学管理”把教师变成了机器,那么人本管理则是积极地推崇教师的人格与尊严,充分尊重教师的个性与需求。如果说科学管理时代,教师成长档案袋没有存在的文化土壤,以致全面萎缩成评价数据构成的人事档案的话,那么,在人本管理时代,对教师需求的关注和成长的规划正在被努力地追寻和培育,教师成长档案袋正是人本化学校管理的一张名片。教师成长档案袋的建设标志着学校管理者把教师的成长和专业发展纳入到了学校发展的规划之中,教师的发展得到管理意义上的充分尊重和切实体现。  功能与意义的充分挖潜  教师成长档案袋是在教师角色的重新发现、课程的发展以及学校管理的转型等大的背景下出现的新事物,因此,在实践上也具有现实而深远的意义。著者进行了充分的挖掘:使用教师成长档案袋是捕捉实践智慧的需要,是实现多元评价的需要,是教学问题诊断的需要,是形成教学风格的需要。  著者认为,教师成长档案袋可以具有多方面的功能,关键在于不断的探索、开发和利用。教师成长档案袋至少可以发挥以下方面的功能:教师成长档案袋是一种成长记录,是一种评价方式,可以成为一种学习工具,可以成为一种激励手段,可以成为一种管理方法,可以成为教师感受成长、体验成功的途径。网络化的教师成长档案袋可以成为教师进行广泛而实质的对话平台。  著者从实践经验中总结道,教师成长档案袋的制作可以以下列几个问题为引导进行分步推进:我们为什么要制作教师成长档案袋?教师成长档案袋应当涉及到哪些方面的内容?每一个方面的内容需要装些什么样的材料?收集到的材料采用什么样的结构来呈现?现在的教师档案袋还有哪些值得改进的地方?  著者创造性地指出,规范化的格式包括这样4个组成要素:维度、目标、标准和作品。维度表示对内容反映的视角;目标表示反映的内容本身需要达成的目标;标准表示在既定的目标下,可以体现目标达成度的尺度;作品则是符合标准的证据与材料。  逐步升级的两次跨越  著者准确地概括和划分出了教师成长档案袋的两次跨越:纸质资料袋→电子文件夹→网络化平台。传统的纸质资料袋规范性差,阅读人群有限,资料线形罗列而隔离。电子文件夹的使用开始了第一次跨越,实现了信息的规范输入和无纸化办公,对于纸笔时代是一次划时代的革命。网络化平台的建成开始了第二次跨越,实现了随时性的信息访问、共时性的人际互动,以及零距离的站点通达,这样不计其数的教师在无穷无尽的虚拟空间里就可以一起交流、一起分享,在质疑中发现,在发现中收获,于是一个庞大的教师群体在这个资源和财富蕴藏其中的平台上逐步走向成熟,不断追求卓越。  著者通过从数据源到数据处理再到知识发现的分析步骤展示了数据背后意义的由来。数据源:教师成长电子档案袋中分门别类的信息栏都是数据采集的传感器,袋内的丰富信息就是数据源。数据处理:采集的数据先进行“标准化”、“去脏”等预处理。然后一方面将原始数据和这些数据的属性描述加入到数据仓库中归档,另一方面与原来的统计数据运算形成新的统计数据,并更新统计数据和统计数据的描述。对原始数据进行重新聚类或分类是一个非常重要的尝试,不同的聚类和分类标准可以从多个角度审视教育教学现象。知识发现既可以按照成熟的教育理论定向预设相关因素,以加速收敛;也可以用因素枚举组合的方式进行“海选”过滤,企望发现尚未被关注的规律。著者建议用随机抽取的较小的样本来实施,必要时再用大样本进行有针对性的验证。还可以从两个元素的相关性分析进一步实施多元素的相关性分析,以发现多元的相关规律。  著者认为,教师专业发展信息平台基本包含了能够体现教师专业发展的关键维度,即教学、学习、研究、指导、管理。然而,有关这些维度的绝大部分信息是描述性的,或文字、或图像、或视频、或音频,因此,除了它们作为数据进行沉淀可进行技术分析之外,还必须由加强人工的解读与诊断,以挖掘深层次的信息。著者归纳性地提出了5种分析方法:归类分析法,频度分析法,全息分析法,片断分析法,主题分析法。并指出,在对平台信息进行分析时,以上几种方法的作用是相互关联、相互补充的,合理灵活地使用这些方法,将有助于提高教学诊断与分析的效益,并使我们的分析更全面、更深刻,对教师的帮助更大。  在教师成长档案袋的研制与推广过程中,基地学校进行了卓有成效的探索和实践,同时在档案信息的收集与管理的制度建设方面,以及在把档案袋作为一种学习与工作方式的文化建设方面积累了丰富的可操作性的经验:“刚柔并济、虚实相间、动静结合”是他们高度提炼的结晶。  这个优秀的研究团队这样诗意地抒发了他们的乐观情怀:用激情去收获每一次的进步,用智慧去描绘每一步的成长!  《中国教育报》2006年8月10日第4版

中新网10月24日电据香港《文汇报》报道,学校本应是安全的堡垒,有时却成为性罪行的温床。香港护苗基金过去两年共接获203个儿童被性侵犯的个案,当中33与校园相关,侵犯者包括教职员、补习老师,甚至同学、朋友,令人震惊。

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河南省第一监狱是司法部命名的优秀特殊学校和现代化文明监狱。他们把办好特殊学校,提高服刑人员文化、技术素质作为教育改造罪犯的主要途径。1994年3月,他们率先开设了河南省第一个狱内高教自学考试辅导中心和考点,至今已进行了23次考试,已有474名服刑人员参加了25个专业的考试,4人获得本科毕业证书,39人获得了专科毕业证书。

为了履行责任,城市应该建立起以低碳经济为基础的新型城市文明。今日中国,正走在快速城市化的道路上,从重速度轻环境,到“绿色GDP”;从“重物轻人”,到“以人为本”,转型期的中国在学习借鉴各国发展经验的同时,努力探索创新,致力于应对气候变化能力建设。作为全球大家庭中的一员,中国向国际社会庄严承诺,在2020年,单位GDP的二氧化碳排放量将比2005年下降40%到45%。完成这样的任务,我们还需要付出艰苦卓绝的努力。我们坚定不移地将减排目标作为约束性指标,纳入国民经济和社会发展的中长期规划,保证承诺的执行受到法律和舆论的监督。

学生是一块诱人的市场蛋糕,衣食住行蕴藏着巨大的消费潜力,但学生不是摇钱树。学校在引入服务提供方的时候,尤其不能在利益面前失了分寸。某些地方屡禁不止的“食堂潜规则”,就是学校没有尽到监管职责与商家合谋伤害学生利益的表现,出现了从学生嘴里挖教师福利的怪事。福建农林大学的“天价水”事件,校方的暧昧是否从某种程度上也暗证了“摇钱行为”呢?希望教育主管部门和物价管理部门更积极地介入彻查。(邓苏君)

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三是广泛开展安全宣传活动。设立“龙岗区中小学生安全教育日”,各学校在开学后的第一天、第一周、第一月开展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”活动,开展各类主题的安全宣传教育活动;各学校根据季节变化情况,分别开展“交通安全”、“游泳安全”、“传染病预防”、“卫生安全”、“消防安全”“燃气使用安全”等专项主题的安全教育,帮助和引导学生了解基本安全知识,保障中小学生健康成长。

学院坚定不移地走高等职业教育的发展道路,提出了“立足社会需要,面向未来发展,办人民满意的高等职业教育”的办学方针,确立了“技能人才的摇篮、技术服务的基地”的办学理念,凝练出了“以专业建设为核心”、“生产育人”等先进的教育理念,实现了学院快速、可持续发展。

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57.考生凭录取通知书并按高校规定的时间及有关要求,办理入学报到等手续。不能按时入学报到的已录取考生,应向高校提出书面申请,经同意后方可延期报到。

“每天做一件有意义的事情——读书,一生做一件有价值的事情——育人。”在宋继东的倡导下,四季青中心小学制定了读书行动纲领,并且形成几种读书精神——心灵自由,生命和谐;陶冶性情、豁达襟怀;读书有志,充实自我;拓展思维,提高品质;完善事业,修身立德。

苏荣充分肯定“十一五”以来江西教育改革发展取得的显著成绩。他说,当前,全省教育系统要全面贯彻国家教育规划纲要和江西教育规划纲要,按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,不断提升人民教育幸福指数,努力办好人民满意教育。

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本学期一开始,学校党委会纪要就在党办网页上向全校师生公布,凡不涉及保密事项的决议决定均在第一时间让广大党员师生知晓。通过已经正式启用的党代表专题网,党代表不仅可以及时了解党内事务,还可以参与学校党内重要文件的起草修改、决策决议的意见征询,为学校的发展建言献策,集聚智力。


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